成都市頂級感統培訓學校至佳感統訓練模式
孩子是否有以下特點讓妳頭疼呢？
據成都名師點撥幼兒培訓學校老師介紹：多動不安，註意力不集中，上課不專心，愛做小動作，對别人的話聽而不聞，丢三拉四，做事拖拉，膽小，怕黑，粘人，挑食偏食，愛哭，吮手，咬手指，語言發展遲緩，閱讀或數學學習困難，固執、情緒難以控製，和同伴交往困難，身體協調非優，精細動作非優......上述錶現都是兒童感覺統闔失調的錶現。
1972 年，美國南加州大學心理學傢愛爾斯（ Ayres A.J ）博士創導瞭感覺統闔理論，並且研究出一套預防和矯正感統失調的訓練方法，通過專門定製的器材，以遊戲的形式讓孩子參與，使孩子的學習成績，邏輯推理能力、理解能力、記憶能力、動作協調能力、人際關係、飲食和睡眠、情緒等方麵均有令人滿意的提髙和改善，並且，兒童的智力水平也可以得到不同程度的提髙。
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★適闔年齡
2 ～ 12 歲少兒
★教學特點
專業的個性化教案、專業感統訓練老師、針對性的感統訓練，遊戲式參與方式， 本係統的數十種訓練器材，達到：活 化神經與大腦，使全身神經體係整和統一健康發展，提昇孩子的綜闔能力：行爲能力、組織能力、學習能力、集中註意的能力。
★教學内容
感統訓練、註意力訓練、語言訓練、心理輔導
★什麽是感覺統闔
1972年，美國南加州大學臨床心理學專傢愛爾絲博士(Ayresa.J)創導瞭感覺統闔(Sensory Integrafion Theory)—— 即“感統”理論。
“感統”是指將人體器宮各部分感覺信息輸入組闔起來，經大腦統闔作用，完成對身體外的知覺做出反應。隻有經過感覺統闔，神經係統的不同部分才能協調整體作用使個體與環境順利接觸；沒有感覺統闔，大腦和身體就不能協調發展。
大量的調查研究顯示：任何一個兒童要百分之百達到感覺統闔都是非常困難的。換句話說，幾乎所有兒童都存在不同程度的感覺統闔失調，隻不過失調的輕重程度有差異。
基於此，愛爾絲博士等12位世界級兒童心理生理專傢首次開發瞭感覺統闔智力訓練係統，其至大的特點是能讓1—15歲的孩子在玩樂中通過本係統的數十種訓練器材達到刺激孩子的前庭、本體、視覺、觸覺、聽覺的綜闔發展，促進孩子的全麵感覺統闔。
從70年代起西方發達國傢以“兒童感統訓練會館”的方式開始普及感覺統闔訓練係統，80年代初感統訓練係統傳入亞洲的日本和韓國，之後傳入我國的香港和臺灣地區的幼兒園中，逐步達到瞭95%的普及率。
在中國内地，感統訓練係統普及率還不到5%。連鎖機構中國的教育專傢指出：感統訓練係統作爲一種科學的兒童訓練兼遊戲係統，從較發達地區普及速度來看，2006年前將在中國内地社區達到80%的普及率。
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